XXIV областная конференция-семинар ИКТ-компетенции современного педагога

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск
8aedd1be0bfb.jpg

Дата проведения: 20 апреля 2017 г.

Место проведения: РЦДО ПОИПКРО, Псков, Кузнецкая, 13

Участники: специалисты Государственного управления образования Псковской области, специалисты муниципальных органов управления образованием, преподаватели и методисты ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования», специалисты ГБУ ПО «Региональный центр информационных технологий», преподаватели ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», педагоги образовательных организаций Псковской области


Приказ Государственного управления образования

Положение Конкурса

Письмо-приглашение на конференцию-семинар

Список приглашенных на конференцию-семинар

Содержание

Программа конференции

Подробная программа конференции

Регламент работы

20 апреля

09.30 – 10.00 Регистрация участников

10.00 – 11.00 Работа секций. Мастер-классы финалистов конкурса по номинациям

11.00 – 12.30 Мастер-классы для педагогов.

12.30 – 13.00 Кофе-пауза // Перерыв

13.00 – 15.00 Пленарное заседание конференции-семинара

15.00 – 15.30 Награждение победителей конкурса

15.30 – 16.00 Свободный микрофон. Закрытие конференции


Конкурс "Интерактив по-псковски"

  • Регистрация на конкурс и размещение материалов в ПскоВики завершаются в 00 ч 00 мин 11 апреля 2017 г.
  • Заочный тур конкурса (отбор финалистов) проводится с 11 по 15 апреля 2017 г.
  • Очный тур (финал конкурса) проводится на XXIV областной конференции-семинаре «ИКТ-компетенции современного педагога» 20 апреля 2017 г.


Участники конкурса

Запись участников, ссылки на конкурсные материалы

I. Номинация «ИКТ в дошкольном образовании»

Конкурс методических разработок эффективного применения ИКТ в дошкольном образовании

Для размещения материалов в этой номинации нужно сделать следующее:

  1. На личной странице создайте ссылку на страницу своей методической разработки - образовательной ситуации с эффективным применением ИКТ:
    • нажмите "править" над страницей
    • в появившемся окне редактирования допишите название страницы, например: [[Образовательная ситуация Мир удивительных цветов]] и т.п. и сохраните страницу. Пожалуйста, НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ кавычки!
  2. На личной странице появится красная ссылка на эту страницу. Нажмите на нее - так вы можете перейти в режим редактирования страницы.
  3. На странице разработки ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите полностью: ФИО, должность, название ДОО, город или район, название разработки (например: Иванова Мария Ивановна, педагог МБДОУ "Солнышко" Бежаницкого района, Образовательная ситуация Мир удивительных цветов)
  4. Разместите на этой странице описание образовательной ситуации, при этом необходимо воспользоваться шаблоном: Шаблон:Паспорт образовательной ситуации. В самом шаблоне ничего править не надо. Надо лишь внимательно прочитать текст на желтом фоне и сделать то, что там написано (скопировать и вставить на страницу своего проекта фрагмент текста в фигурных скобках).
  • Пример записи: ФИО (полностью) со ссылкой на личную страницу. Ссылка на паспорт образовательной ситуации.


II. Номинация «Современный урок с применением ИКТ»

Укажите ссылку на Вашу личную страницу в ПскоВики, ссылку на описание урока в Библиотеке успешных практик

III. Номинация «Просто о сложном»

Укажите ссылку на Вашу личную страницу в ПскоВики, ссылку на видео


IV. Номинация «Применение ИКТ в процессе формирования и развития инженерно-технического мышления обучающихся»

Укажите ссылку на Вашу личную страницу в ПскоВики, ссылку на описание методической разработки, ссылку на презентацию


1. В описании методической разработки по направлениям технического моделирования и конструирования с применением ИКТ (не более 5 страниц в текстовом редакторе шрифтом TimesNewRoman; 14 кегль; интервал 1, 5) должны содержаться:

  • название темы и описание соответствующего направления;
  • план занятий по изучению темы с указанием роли ИКТ;
  • характеристики развиваемых профессиональных компетенций;
  • описание способов оценивания и контроля учебных достижений;
  • рекомендации по организации и методике занятий, способствующих формированию и развитию инженерно-технического мышления.

Оценивается (максимально 10 баллов):

  • соответствие условиям оформления описания;
  • планирование целесообразного применения технических и компьютерных средств;
  • использование поисковых и исследовательских методов, применение деятельностного подхода;
  • оптимальное сочетание разнообразных форм деятельности обучающихся;
  • проведение обсуждения результатов деятельности (рефлексия).

2. Дополнительно оценивается презентация (не более 10 слайдов), в которой могут содержаться: представление основных фрагментов занятия; демонстрация оригинального, творческого подхода к разработке конструкций (проектов); наглядное представление разработанной конструкции (технического проекта).

Оценивается (максимально 6 баллов):

  • содержательное и логичное представление темы методической разработки;
  • представление результатов деятельности и выводов по теме;
  • разнообразие представляемых объектов (текст, фото, таблица) и дизайн презентации.


Материалы конференции

Фото и видео

Site Statistics