Кандидатский минимум по методике биологии
Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области
ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания» (по биологии - уровни общего и профессионального образования) по педагогическим наукам
Введение
Современное состояние теории и методики обучения биологии определяются такими тенденциями развития биологического образования, как интеграция, экологизация, гуманизация, фундаментализация, технологизация, интенсификация. Современная теория и методика обучения и воспитания биологии – это наука, интегрирующая методологические, психологические, педагогические и специальные предметные биологические знания. Обновление целей и содержания биологического образования, рост потока научной информации, динамично изменяющиеся условия педагогической практики определяют направления развития теории и методики обучения и воспитания биологии.
Исследования в области теории и методики обучения и воспитания биологии направлены на разработку методологических и теоретических основ биологического образования, на создание высокоэффективных методик и технологий обучения биологии.
- Основные тенденции и этапы развития биологического образования и методики обучения биологии
- Методологические основы биологического образования
- Теоретические основы биологического образования
- Цели и содержание биологического образования
- Особенности процесса обучения биологии в школе и вузе
- Технологические основы обучения биологии
Рекомендуемая литература
1. Андреева Н.Д. Система эколого-педагогического образования студентов-биологов в педагогическом вузе. – СПб., 2000.
2. Бабанский Ю.К. и др. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М., 1985.
3. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований // Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М., 1989. – С. 435-546.
4. Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. Ин-т профтехобразования РАО. – СПб, 1999.
5. Беляева А.П. Проблемы методологии и методики дидактических исследований в профтехобразовании. – М., 1998.
6. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.
7. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. – М., 1973.
8. Бордовский В.А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе. – СПб., 2001.
9. Боровицкий П.И. Методика преподавания биологии. – М., 1962.
10. Боровицкий П.И. Опыты и наблюдения по ботанике в средней школе. – М., 1955.
11. Введение в научное исследование по педагогике: Учебное пособие для студентов пединститутов / Под.ред. В.И. Журавлева. – М., 1988.
12. Верзилин Н.М. и др. Развитие биологических понятий в V-IX классах // Известия АПН РСФСР, вып.82, 1956.
13. Верзилин Н.М. и др. Система развития методов преподавания биологии // Известия АПН РСФСР, вып. 87, 1957.
14. Верзилин Н.М. Основы методики преподавания ботаники. – М., 1955.
15. Верзилин Н.М. Проблемы методики преподавания биологии. – М., 1974.
16. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. – М.: Просвещение, 1983.
17. Всесвятский Б.В. Общая методика биологии. – М., 1960.
18. Всесвятский Б.В. Системный подход к биологическому образованию в средней школе. – М., 1985.
19. Герд А.Я. Избранные педагогические труды. – М., 1953.
20. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. – М., 1998.
21. Гласс Д., Стенли Д. Статистические методы в педагогике и психологии. – М., 1976.
22. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М., 1986.
23. Зверев И.Д. и др. Воспитание учащихся в процессе обучения. – М., 1984.
24. Зверев И.Д. Основы системы обучения анатомии, физиологии и гигиены человека. – М., 1971.
25. Зверев И.Д., Мягкова А.Н. Общая методика преподавания биологии. – М., 1984.
26. Зуев В.Ф. Педагогические труды. Изд. АПН РСФСР. – М., 1956.
27. Ильин B.C. Формирование личности школьника: ценностный аспект. – М., 1984.
28. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.
29. Кейран Л.Ф. Структура методики обучения как науки. – М., 1979.
30. Комиссаров Б.Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. – М., 1991.
31. Конюшко В.С., Павлюченко С.Е., Чубаров С.В. Методика обучения биологии: Учеб. пособие – Мн.: Книжный Дом, 2004.
32. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. – М., 1986.
33. Корсунская В.М. Активизация методов обучения на уроках биологии. – М., 1961.
34. Краевский В.В. Проблема научного обоснования обучения (методологический анализ). – М., 1977.
35. Кузнецова Н.Е., Шаталов М.А. Проблемное обучение на основе межпредметной интеграции (на примере дисциплины естественнонаучного цикла). – СПб., 1998.
36. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. – Л., 1967.
37. Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М., 1991.
38. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1991.
39. Лисеев И.К., Реймерс Н.Ф. Пути интеграции биологического и социогуманитарного знания. – М., 1984.
40. Лиферов А.П. Интеграция мирового образования - реальность третьего тысячелетия. – М., 1997.
41. Максимова В.Н., Груздева Н.В. Межпредметные связи в обучении биологии. – М., 1987.
42. Марина А. В., Соломин В.П., Станкевич П.В. Школьное биологическое образование: Проблемы и пути их решения. – СПб., 2000.
43. Методологические проблемы развития педагогической науки / Под.ред. П.Р. Атутова, М.Н. Скаткина, Я.С. Турбовского. – М., 1985.
44. Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. – М., 1997.
45. Никишов А.И. Теория и методика обучения биологии – М.: КолосС, 2007.
46. Павлович С.А. Как преподавать начальные знания о неживой природе. – М.,–Л., 1948.
47. Половцов В.В. Избранные педагогические труды. –М., 1957.
48. Половцов В.В. Основы общей методики естествознания. – Л., 1925.
49. Полянский И.И. Избранные педагогические труды. – М., 1962.
50. Пономарева И.Н. Экологические понятия, их система и развитие в курсе биологии. – Л., 1979.
51. Пономарева И.Н., Соломин В.П., Сидельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / под ред. И.Н. Пономарвоей. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
52. Проблемы методики обучения биологии в средней школе // Под.ред. И.Д. Зверева. – М., 1978.
53. Проблемы методологии системного исследования / Ред.: И.В. Блауберг, В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин. – М., 1970.
54. Проблемы учебника биологии // Под ред. Д.И. Трайтака. – М., 1975.
55. Пугал Н.А. Использование натуральных объектов при обучении биологии: Метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003/
56. Пугал Н.А., Трайтак Д.И. Кабинет биологии. – М.: Владос, 2000/
57. Райков Б.Е. В. В. Половцов, его жизнь и труды. – М.-Л., 1956.
58. Райков Б.Е. Общая методика естествознания. – М.-Л., 1947.
59. Райков Б.Е. Пути и методы натуралистического просвещения. – М., 1960.
60. Рыков Н.А. Методика преподавания зоологии. – Л., 1967.
61. Рыков Н.А. Руководство к практическим занятиям. – М., 1976.
62. Рыков Н.А., Щербаков А.И. Профессиограмма учителя биологии средней общеобразовательной школы / В кн.: Научно-педагогические основы подготовки учителя биологии. Вып. 1. – Л., 1973.
63. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. – Волгоград, 1994.
64. Сидельковский А.П. Критерии, методы и методика изучения формирования отношения школьников к природе. – Ставрополь, 1988.
65. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: в помощь начинающему исследователю. – М., 1986.
66. Сквирский В.Я. Системный подход к анализу учебно-воспитательного процесса и определению путей его совершенствования. – М., 1997.
67. Сокольников Ю.П. Системный анализ воспитания школьников. – М.: Педагогика, 1986.
68. Соломин В.П. Теоретико-методические основы и особенности организации образовательного процесса в Институте Естествознания педагогического университета. – СПб., 1999.
69. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. -М., 1997.
70. .Суматохин С.В.Учебник биологии в российской школе. – М.: МГОУ, 2004
71. Суматохин С.В.Системный подход к созданию школьного учебника биологии. – М.: МГОУ, 2004
72. Тетюрев В.А. Методы обучения биологии в средней школе. – М., 1960.
73. Трайтак Д.И. Кабинет биологии. – М., 1976.
74. Трайтак Д.И. Проблемы методики обучения биологии – М.: Мнемозина, 2002.
75. Федорова В.Н. Развитие методики естествознания в дореволюционной России. – М., 1957.
76. Шалаев В.Ф. и др. Методика преподавания зоологии. – М., 1979.
77. Шапоринский С.А. Обучение и научное познание. -М., 1981.
78. Щедровицкий Г.П. Педагогика и логика. -М., 1991.
79. Ягодовский К.П. Вопросы общей методики естествознания. – М., 1951.
