Robo2019-am.jpg Logo Theatr.png 3D-logo.png 120px-Samosbor osen (1).jpg 120px-eConf (2019).jpg 120px-Helpwiki.jpg

Это новая площадка ПскоВики
Прежняя ПскоВики здесь

'''Заседание РМО ноябрь 2019''' — различия между версиями

Материал из ПскоВики
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: ; border: 2px…»)
 
(Готовимся к ЕГЭ)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 15: Строка 15:
 
'''Основные вопросы:'''
 
'''Основные вопросы:'''
  
1. Продуктивные педагогические технологии как средство повышения качества  образования.
+
1.[https://docs.google.com/document/d/1yAnNcs2ubXqB1YoJJ26Th4k8EIEVHBXspiXBZUFDa2s/edit?usp=sharing Продуктивные педагогические технологии как средство повышения качества  образования.]
  
2.Из опыта работы на образовательных Интернет – платформах  «Учи.ру», «Знаника»
 
  
3. Посещение музея Софьи Ковалевской  
+
2.Из опыта работы на образовательных Интернет – платформах «Учи.ру», «Знаника»
  
 +
'''Особенности и преимущества использования платформы Учи.ру в педагогической практике'''
  
'''Задание'''
+
Современный учебный процесс немыслим без применения информационных и коммуникационных технологий, без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Интернет-технологии, которые быстро осваиваются современными учащимися, дают им уверенность в себе, создают более комфортные условия для самореализации и творчества, повышают мотивацию обучения, увеличивают круг общения школьников, предоставляют большой объем разнообразных образовательных ресурсов. Применение электронных образовательных ресурсов дает возможность более глубоко осветить теоретический вопрос, помогает учащимся вникнуть детально в процессы и явления, которые не могли бы быть изучены без использования интерактивных моделей. «Сегодня и завтра» наших учеников – это информационное общество.
 +
 
 +
Среди полностью используемых ресурсов можно назвать учебники и учебные электронные пособия, методические материалы и учебно-наглядные материалы, интерактивные обучающие программы. Я хочу показать ключевые преимущества платформы Учи.ру в педагогической деятельности учителя.
 +
 
 +
Учи.ру – это интерактивная образовательная платформа, полностью соответствующая ФГОС и  позволяющая индивидуализировать образовательный процесс в школах.
 +
 
 +
Во-первых, занятия на Учи.ру проходят бесплатно, доступно для всех педагогов, учащихся, родителей. Учитель имеет возможность использовать 20 бесплатных заданий в день по предметам. Он может заранее ознакомиться со всеми интерактивными заданиями по всем предметам, ему доступна программа любого класса.
 +
 
 +
Для работы на сайте UCHI.RU необходим только Интернет. Можно использовать планшеты, компьютеры, электронную доску. В школе работать с платформой Учи. ру можно как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Например, использовать по 10-15 минут в день или полностью посвятить один урок в неделю работе с интерактивными задачами. Дома ученики могут заниматься в любое удобное для себя время. Учитель видит результаты каждого ученика в своём личном кабинете на сайте.
 +
 
 +
Задания подобраны по предметам: математике, физика, русскому языку, и т.д., распределены по классам, по темам. Причём задания по каждой теме имеют разные уровни сложности, начинаются с самых простых и постепенно усложняются. Ученик сам выбирает задания.
 +
 
 +
Каждый ребёнок вне зависимости от уровня подготовки, социальных условий, географического положения получает возможность самостоятельно изучить предметный курс в комфортном для себя темпе с необходимым именно для него количеством повторений и отработок. Ему потребуется от 2 до 125 часов самостоятельной работы на сайте uchi.ru, чтобы получить крепкие знания по школьному предмету за один класс. Например, минимальное время прохождения курса математики 6 класса без ошибок – 2 часа, среднее время для учеников – 11 часов. Школьники, которым требуется дополнительное количество повторений и отработок, осваивают курс за 125 часов.
 +
 
 +
Для каждого школьника система автоматически подбирает персональные задания, их последовательность, уровень сложности.
 +
 
 +
Учитель через личный кабинет может в любое время узнать, сколько заданий на данный момент выполнили ученики, сколько времени было затрачено на выполнение, какие задания и темы вызывали наибольшие затруднения. Это позволяет преподавателю увидеть пробелы в знаниях учащихся и вовремя устранить их.
 +
 
 +
Задания учебной платформы Учи.ру я использую и на уроках, как при фронтальной работе (вывожу на интерактивную доску), так и в индивидуальной: работа в паре, по цепочке на компьютере. Задания интересные, разного уровня сложности, в форме интерактивной игры. Замечательно, что дети видят свои ошибки, тут же могут их устранить. Оценивание заданий построено в соответствии со стандартами ФГОС.
 +
 
 +
Платформа даёт возможность каждому ученику осваивать учебный материал играя. Это особенно важно, когда в классе есть дети с особенными потребностями.
 +
 
 +
Я вижу, как в течение учебного года дети вовлекаются в обсуждение задач, на переменах не просто играют в игры на телефоне, а работают на платформе Учи.ру, им нравится. Увеличивается число участников олимпиад, в которых они участвуют с большим удовольствием.
 +
 
 +
Например, Олимпиада  по математике включает в себя задачи, тренирующие внимание, логику, пространственное воображение. Она учит мыслить шире привычных рамок, но при этом не требует углублённого знания школьной программы.
 +
 
 +
«Юный предприниматель» – олимпиада, которая позволяет ребёнку научиться мыслить шире привычных рамок. Прививает интерес к изучению финансовой грамотности – полезного для жизни навыка.
 +
 
 +
«Диноолимпиада» – межпредметная. Она объединяет сразу четыре предмета: математику, русский язык, биологию и предпринимательство. Её задания направлены на развитие нестандартного мышления.
 +
 
 +
Занятия с Учи.ру позитивно влияют на развитие у моих учащихся предметных знаний, метапредметных компетенций. Возрастает интерес учащихся к школьным дисциплинам, даже у не очень мотивированных детей, усвоение материала происходит практически без пробелов, следовательно, повышаются образовательные результаты.
 +
 
 +
Для преподавателей проводятся вебинары по интересующим темам, что способствует личностному росту учителя, развитию его компетенций.
 +
 
 +
Ежемесячно участие учеников и учителей поощряется грамотами и дипломами.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
3.[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRJdGByDeCqS7I8-bVGN9hNnoexeXfNQBhIf_92qnp12sPw1Y0RlIz8ptQ2vTHVKGph48zfUKCGP5WB/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Посещение музея Софьи Ковалевской] 
  
1.Изучение демонстрационных вариантов КИМ 2020 года, выступление на родительских собраниях.
 
  
2.Подготовка ко 2 туру предметных олимпиад.
 
  
 
== Готовимся к ЕГЭ ==
 
== Готовимся к ЕГЭ ==
  
 +
'''ЕГЭ'''
 +
 +
Разработчики заданий ЕГЭ опубликовали проекты контрольно-измерительных материалов на 2020 год.
 +
 +
Изменения в едином госэкзамене, как оказалось, планируются минимальные. Например, в ЕГЭ по физике будет не пять, а шесть заданий с развернутым ответом. Усложнилось задание 24, проверяющее знание элементов астрофизики. Теперь вместо двух обязательных верных ответов, в нем может быть либо 2 либо 3 правильных варианта. Сколько конкретно? Школьник должен догадаться сам.
 +
 +
А вот ЕГЭ по математике остался без изменений.
 +
 +
'''ОГЭ'''
 +
 +
Приказом Министерства Просвещения РФ и Рособрнадзора № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» регламентирован порядок проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) по основным образовательным программам основного общего образования и список предметов для сдачи ОГЭ в 2020 году.
 +
 +
ГИА в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим учебным предметам: экзамены по русскому языку и математике (далее - обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна (далее вместе - участники ГИА) по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
 +
 +
Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА - детей-инвалидов и инвалидов ГИА по их желанию проводится только по обязательным учебным предметам (далее - участники ГИА, проходящие ГИА только по обязательным учебным предметам).
 +
 +
'''Физика'''
 +
 +
В экзаменах по физике станет ещё больше таблиц, графиков и диаграмм – выпускники должны уметь работать с самыми разными способами визуализации данных. Кроме того, им нужно будет не только знать какие-то факты, но и понимать, какими методами они были получены.
 +
 +
- Мы как учили три закона Ньютона в школе, так и будем учить, - считает Марина Демидова, руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов по физике.
  
== '''Работа между заседаниями''' ==
+
- Но надо понимать, каким образом были получены эти знания, чтобы понимать их достоверность. А это развивает критическое мышление, которое сейчас очень важно. Поэтому в экзамене будет группа заданий, где детям надо будет спланировать и провести наблюдение и опыт, снять показатели с приборов и сделать правильные выводы.
 +
 
 +
Экзамен по физике, как и остальные, будет ориентирован на практику. Например, детям надо будет узнать какое-то повседневное явление по его научному описанию. Кроме того, они должны разбираться в основных физических принципах работы каких-то бытовых устройств – понимать, на чем основано действие микроволновки или энергосберегающей лампочки.
 +
 
 +
'''ИКТ и информатика'''
 +
 
 +
ОГЭ по информатике 9-классники станут сдавать на компьютерах. Детям предстоит продемонстрировать все те же важные в повседневной жизни навыки – умение найти информацию и подготовить презентацию по новой для себя теме.
 +
 
 +
'''Чтобы качественно и быстро подготовиться к ОГЭ, рекомендуется следовать простому алгоритму:'''
 +
 
 +
определить «слабые» темы с разделами, сделать на них «упор»
 +
определить понятные и известные темы
 +
изучить структуру ОГЭ, демоверсии, попробовать их решить
 +
повторят понятные темы, и параллельно изучать непонятные
 +
пробное решение демоверсий, советует портал pronedra.ru
 +
 
 +
'''Даты сдачи экзаменов ОГЭ-2020:'''
 +
 
 +
Досрочный период
 +
 
 +
22 апреля математика
 +
 
 +
24 апреля физика
 +
 
 +
29 апреля информатика и ИКТ
 +
 
 +
 
 +
Резерв
 +
 
 +
6 мая резерв: математика
 +
 
 +
7 мая резерв: физика
 +
 
 +
13 мая  резерв: информатика и ИКТ
 +
 
 +
 
 +
Основной период
 +
 
 +
4 июня информатика и ИКТ,физика
 +
 
 +
6 июня математика
 +
 
 +
11 июня физика, информатика и ИКТ
 +
 
 +
 
 +
Резерв
 +
 
 +
26 июня Резерв: физика, информатика и ИКТ
 +
 
 +
27 июня Резерв: математика
 +
 
 +
 
 +
'''Формат экзамена близок к ЕГЭ. Максимальные баллы по каждому из предметов (по состоянию на 2019 год)'''
 +
 
 +
Математика (20 по алгебре и 12 по геометрии) — 32 балла.
 +
 
 +
Физика — 40 баллов.
 +
 
 +
Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) — 22 балла.
 +
 
 +
== Работа между заседаниями ==
 +
 
 +
1.Изучение демонстрационных вариантов КИМ 2020 года, выступление на родительских собраниях.
  
1.
+
2.Подготовка ко 2 туру предметных олимпиад.
  
== '''Материалы для ознакомления:''' ==
+
== Материалы для ознакомления ==
  
 
*
 
*

Текущая версия на 16:05, 6 ноября 2019

Главная страница

Страница заседаний РМО


Заседание РМО 13 ноября 2019

Тема: ««Инновационные педагогические технологии как средство повышения качества образования. Овладение технологиями формирования универсальных учебных действий».


Основные вопросы:

1.Продуктивные педагогические технологии как средство повышения качества образования.


2.Из опыта работы на образовательных Интернет – платформах «Учи.ру», «Знаника»

Особенности и преимущества использования платформы Учи.ру в педагогической практике

Современный учебный процесс немыслим без применения информационных и коммуникационных технологий, без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Интернет-технологии, которые быстро осваиваются современными учащимися, дают им уверенность в себе, создают более комфортные условия для самореализации и творчества, повышают мотивацию обучения, увеличивают круг общения школьников, предоставляют большой объем разнообразных образовательных ресурсов. Применение электронных образовательных ресурсов дает возможность более глубоко осветить теоретический вопрос, помогает учащимся вникнуть детально в процессы и явления, которые не могли бы быть изучены без использования интерактивных моделей. «Сегодня и завтра» наших учеников – это информационное общество.

Среди полностью используемых ресурсов можно назвать учебники и учебные электронные пособия, методические материалы и учебно-наглядные материалы, интерактивные обучающие программы. Я хочу показать ключевые преимущества платформы Учи.ру в педагогической деятельности учителя.

Учи.ру – это интерактивная образовательная платформа, полностью соответствующая ФГОС и позволяющая индивидуализировать образовательный процесс в школах.

Во-первых, занятия на Учи.ру проходят бесплатно, доступно для всех педагогов, учащихся, родителей. Учитель имеет возможность использовать 20 бесплатных заданий в день по предметам. Он может заранее ознакомиться со всеми интерактивными заданиями по всем предметам, ему доступна программа любого класса.

Для работы на сайте UCHI.RU необходим только Интернет. Можно использовать планшеты, компьютеры, электронную доску. В школе работать с платформой Учи. ру можно как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Например, использовать по 10-15 минут в день или полностью посвятить один урок в неделю работе с интерактивными задачами. Дома ученики могут заниматься в любое удобное для себя время. Учитель видит результаты каждого ученика в своём личном кабинете на сайте.

Задания подобраны по предметам: математике, физика, русскому языку, и т.д., распределены по классам, по темам. Причём задания по каждой теме имеют разные уровни сложности, начинаются с самых простых и постепенно усложняются. Ученик сам выбирает задания.

Каждый ребёнок вне зависимости от уровня подготовки, социальных условий, географического положения получает возможность самостоятельно изучить предметный курс в комфортном для себя темпе с необходимым именно для него количеством повторений и отработок. Ему потребуется от 2 до 125 часов самостоятельной работы на сайте uchi.ru, чтобы получить крепкие знания по школьному предмету за один класс. Например, минимальное время прохождения курса математики 6 класса без ошибок – 2 часа, среднее время для учеников – 11 часов. Школьники, которым требуется дополнительное количество повторений и отработок, осваивают курс за 125 часов.

Для каждого школьника система автоматически подбирает персональные задания, их последовательность, уровень сложности.

Учитель через личный кабинет может в любое время узнать, сколько заданий на данный момент выполнили ученики, сколько времени было затрачено на выполнение, какие задания и темы вызывали наибольшие затруднения. Это позволяет преподавателю увидеть пробелы в знаниях учащихся и вовремя устранить их.

Задания учебной платформы Учи.ру я использую и на уроках, как при фронтальной работе (вывожу на интерактивную доску), так и в индивидуальной: работа в паре, по цепочке на компьютере. Задания интересные, разного уровня сложности, в форме интерактивной игры. Замечательно, что дети видят свои ошибки, тут же могут их устранить. Оценивание заданий построено в соответствии со стандартами ФГОС.

Платформа даёт возможность каждому ученику осваивать учебный материал играя. Это особенно важно, когда в классе есть дети с особенными потребностями.

Я вижу, как в течение учебного года дети вовлекаются в обсуждение задач, на переменах не просто играют в игры на телефоне, а работают на платформе Учи.ру, им нравится. Увеличивается число участников олимпиад, в которых они участвуют с большим удовольствием.

Например, Олимпиада по математике включает в себя задачи, тренирующие внимание, логику, пространственное воображение. Она учит мыслить шире привычных рамок, но при этом не требует углублённого знания школьной программы.

«Юный предприниматель» – олимпиада, которая позволяет ребёнку научиться мыслить шире привычных рамок. Прививает интерес к изучению финансовой грамотности – полезного для жизни навыка.

«Диноолимпиада» – межпредметная. Она объединяет сразу четыре предмета: математику, русский язык, биологию и предпринимательство. Её задания направлены на развитие нестандартного мышления.

Занятия с Учи.ру позитивно влияют на развитие у моих учащихся предметных знаний, метапредметных компетенций. Возрастает интерес учащихся к школьным дисциплинам, даже у не очень мотивированных детей, усвоение материала происходит практически без пробелов, следовательно, повышаются образовательные результаты.

Для преподавателей проводятся вебинары по интересующим темам, что способствует личностному росту учителя, развитию его компетенций.

Ежемесячно участие учеников и учителей поощряется грамотами и дипломами.


3.Посещение музея Софьи Ковалевской


Готовимся к ЕГЭ

ЕГЭ

Разработчики заданий ЕГЭ опубликовали проекты контрольно-измерительных материалов на 2020 год.

Изменения в едином госэкзамене, как оказалось, планируются минимальные. Например, в ЕГЭ по физике будет не пять, а шесть заданий с развернутым ответом. Усложнилось задание 24, проверяющее знание элементов астрофизики. Теперь вместо двух обязательных верных ответов, в нем может быть либо 2 либо 3 правильных варианта. Сколько конкретно? Школьник должен догадаться сам.

А вот ЕГЭ по математике остался без изменений.

ОГЭ

Приказом Министерства Просвещения РФ и Рособрнадзора № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» регламентирован порядок проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) по основным образовательным программам основного общего образования и список предметов для сдачи ОГЭ в 2020 году.

ГИА в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим учебным предметам: экзамены по русскому языку и математике (далее - обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна (далее вместе - участники ГИА) по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА - детей-инвалидов и инвалидов ГИА по их желанию проводится только по обязательным учебным предметам (далее - участники ГИА, проходящие ГИА только по обязательным учебным предметам).

Физика

В экзаменах по физике станет ещё больше таблиц, графиков и диаграмм – выпускники должны уметь работать с самыми разными способами визуализации данных. Кроме того, им нужно будет не только знать какие-то факты, но и понимать, какими методами они были получены.

- Мы как учили три закона Ньютона в школе, так и будем учить, - считает Марина Демидова, руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов по физике.

- Но надо понимать, каким образом были получены эти знания, чтобы понимать их достоверность. А это развивает критическое мышление, которое сейчас очень важно. Поэтому в экзамене будет группа заданий, где детям надо будет спланировать и провести наблюдение и опыт, снять показатели с приборов и сделать правильные выводы.

Экзамен по физике, как и остальные, будет ориентирован на практику. Например, детям надо будет узнать какое-то повседневное явление по его научному описанию. Кроме того, они должны разбираться в основных физических принципах работы каких-то бытовых устройств – понимать, на чем основано действие микроволновки или энергосберегающей лампочки.

ИКТ и информатика

ОГЭ по информатике 9-классники станут сдавать на компьютерах. Детям предстоит продемонстрировать все те же важные в повседневной жизни навыки – умение найти информацию и подготовить презентацию по новой для себя теме.

Чтобы качественно и быстро подготовиться к ОГЭ, рекомендуется следовать простому алгоритму:

определить «слабые» темы с разделами, сделать на них «упор» определить понятные и известные темы изучить структуру ОГЭ, демоверсии, попробовать их решить повторят понятные темы, и параллельно изучать непонятные пробное решение демоверсий, советует портал pronedra.ru

Даты сдачи экзаменов ОГЭ-2020:

Досрочный период

22 апреля математика

24 апреля физика

29 апреля информатика и ИКТ


Резерв

6 мая резерв: математика

7 мая резерв: физика

13 мая резерв: информатика и ИКТ


Основной период

4 июня информатика и ИКТ,физика

6 июня математика

11 июня физика, информатика и ИКТ


Резерв

26 июня Резерв: физика, информатика и ИКТ

27 июня Резерв: математика


Формат экзамена близок к ЕГЭ. Максимальные баллы по каждому из предметов (по состоянию на 2019 год)

Математика (20 по алгебре и 12 по геометрии) — 32 балла.

Физика — 40 баллов.

Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) — 22 балла.

Работа между заседаниями

1.Изучение демонстрационных вариантов КИМ 2020 года, выступление на родительских собраниях.

2.Подготовка ко 2 туру предметных олимпиад.

Материалы для ознакомления