Helpwiki.jpg Ict-20-copy.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard Pechory-project2.jpg Robolab.jpg

Тренинг Электронный журнал (1С)

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы тренинга

Аудитория

Учителя школы, которые желают научиться работать с электронным журналом (1 С). Учителя любых других школ.

Цель

Знакомство с работой в электронном журнале (1 С), в частности, со "Школой 2.5", осуществление первых шагов в освоении данного электронного продукта.

Описание тренинга

Четыре части: общая, групповая и две индивидуальные. Начало тренинга проводится фронтально. Потом, поделившись на группы по 2-4 человек (каждая группа работает за одним компьютером), слушатели выполняют задания в этом же кабинете, и уже позже расходятся на свои рабочие места (если это учителя одной школы) или каждый слушатель занимает место за отдельным компьютером. После тренинга слушатели выполняют домашнее задание.

Актуальность электронного дневника = Требование времени

Для реализации распоряжения Правительства Российской Федерации в настоящее время актуальны именно апробация и организация предоставления услуг в электронном виде для всех участников образовательного процесса. Электронный дневник и журнал успеваемости – это услуга, которая может оказывать образовательное учреждение родителям, школьникам, учителям.

ПРОГРАММА "ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ (1С)" ПОЗВОЛЯЕТ:

Родителям:

• В удобное для них время узнать, как у ребенка обстоят дела с успеваемостью, посещаемостью, какие рекомендации дает учитель, чем родители могут помочь ребенку в учебе.

• Выяснить за что поставлена та или иная оценка.

• Своевременно получить напоминание о родительском собрании и иных мероприятиях в классе или школе, важных уроках, контрольных работах и их результатах.

• Обратиться к учителю, психологу или другим специалистам школы за консультацией.

Ученикам:

• В любой момент уточнить, что задано на дом, что нужно изучить самостоятельно.

• Узнать, когда планируется проведение мероприятий в классе или школе, когда планируется контрольная работа или диктант.

• Обсудить с товарищами по классу, как решить сложную задачку, как лучше подготовиться к уроку.

• Контролировать успеваемость и посещаемость в реальном времени.

• Отслеживать динамику успеваемости ребёнка по предметам.


Учителю и классному руководителю:

• Информировать родителей об отметках их детей и проблемах с посещаемостью.

• Рассылать массовые сообщения ученикам и родителям класса.

• Вести диалог с учениками и родителями с максимальной эффективностью и в удобное время.

Используя «Электронный классный журнал», образовательное учреждение предлагает родителям новые возможности активно участвовать в школьной жизни своих детей, следя за их успеваемостью, владея полной и актуальной информацией о происходящих событиях.

Модули электронного журнала:

• Расписание

• Школьный журнал

• Дневник

• Отчеты

• Новости

• Sms и e-mail рассылка сообщений

Варианты работы с программой

Конфигурация «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ» предоставляет возможности как для работы на локальном компьютере, так и для организации работы пользователей по внутренней сети с общей информационной базой.

Локальная работа

При отсутствии в образовательном учреждении внутренней сети, возможна организация работы с программой на локальных компьютерах. В таком случае на каждый локальный компьютер устанавливаются:

• платформа;

• конфигурация.

Серьезным недостатком подобной организации работы является необходимость постоянного оперативного обновления информационных баз всех пользователей для адекватного отображения результатов общей деятельности.

Сетевая работа

Организация сетевой работы с программой предоставляет возможность пользователям обращаться со своих компьютеров к общей информационной базе. Сама база при этом может располагаться как на сервере, так и на любом из компьютеров. Оптимальный вариант — расположить базу на сервере.

Эффективность подобной системы — скорость обрабатывания информации зависит от мощностей оборудования и соответствующего программного обеспечения, а также от количества активных клиентов базы (то есть пользователей, одновременно обращающихся к общей информационной базе).

Время проведения тренинга

4 занятия по 2 часа

Оборудование

Доска, дидактические материалы, компьютеры (по количеству пар-групп), проектор, экран.

Ход тренинга

Стадия ВЫЗОВА

I этап: Фронтальная работа (в одном кабинете):

1. "ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ" - Ваши ассоциации и предположения". Высказаться слушателям, используя онлайн-доску для заметок-стикеров Stixy.

  • Общее знакомство с темой, необходимость ее внедрения, особенности, актуальность. Знакомство с основными функциями программы. Презентация
  • Анализ существующих возможностей в сети.

2. "Найди отличия". Сравнить в таблице журнал бумажный и электронный. Выяснить и зафиксировать преимущества работы с электронным журналом.

  • Постановка целей и проблемных вопросов тренинга.

3. Завершение стадии ВЫЗОВА.

  • Организационные вопросы. Рассмотрение, обсуждение и выбор сайтов, способов для общения педагогов в период индивидуальной и групповой работы. Организация папок на флеш или на компьютере учителя для продолжения самостоятельной работы в тренинге.

Стадия ОСМЫСЛЕНИЯ

II этап. Групповая работа или в парах (по наличию компьютерных точек в классе, где проводится тренинг):

1. Регистрация в почте Google, проверка связи с руководителем курсов, проверка возможностей (Google) для общения, работы и совместного создания продукта. (Работа проходит после объединение участников в динамические группы для выполнения заданий с учетом наличия в каждой группе ИКТ-продвинутых педагогов; если все участники способны выполнить задание самостоятельно, эффективнее этот этап отработать индивидуально.)

  • Работа в совместном документе. Составление списка электронных адресов слушателей данных курсов.
  • Задание: отправить письмо руководителю курсов и приглашение к общению в чате.

2. Оценка навыков работы в программах Word, PowerPoint, Excel. Навыки, необходимые учителю для работы в электронном журнале

Заполнить документ "Самооценка своих ИКТ-навыков".

3. Знакомство с ОБУЧАЛКАМИ.

  • Просмотреть и отправить отзывы о полезности ОБУЧАЛОК организатору курсов (письмом). Обращение с просьбой о других документах для обучения.

Обучалки:

Обучение по всем программам

Правила ввода текста в документах Word

Клавиши для редактирования текста в документах Word

Краткий справочник по Word 2007

Уроки Microsoft Word

Текстовый редактор Word

Всё о презентации Microsoft PowerPoint

Уроки Microsoft Excel

Обучение Интернету

Путеводитель по созданию презентации PowerPoint 2007

  • Знакомство с отдельными шаблонами электронного журнала, требующими заполнения учителем.

Учителю -предметнику: шаблон для заполнения Базы Данных по тематическому планированию

Классному руководителю: шаблон для заполнения Базы Данных по учащимся класса

  • Отработка навыков поиска необходимого материала в сети к уроку. Выполните поиск ссылок на интересные (содержательные) материалы: тематическое планирование, хороший материал к урокам.

Поделитесь друг с другом найденным материалом. Занесите свою ссылку с краткой аннотацией в совместный документ Google. Таблица для совместного заполнения.


III этап. Индивидуальная работа (со своего рабочего места):

1. Заполнение документа "Шаблон БД по учащимся" (программа Excel) и загрузка в электронный журнал.

2. Составление тематического планирования в Шаблоне по своему предмету(программа Excel) и загрузка в документы Google(ссылку сделать на свою страничку), в электронный журнал.

Заполненный образец:готовые тематические планы по алгебре и геометрии за 9 класс.

3. Участие в чате на тему "Дискуссия о минимальном содержании шаблона конспекта (плана) урока, прикрепляемого в электронном журнале".

4. Составление и заполнение шаблона конспекта (плана) урока (программы Word или Excel) и загрузка в документы Google (ссылку сделать на свою страничку), в электронный журнал.

5. Cоздание (подбор) презентации (4-6 слайдов) к одному уроку и прикрепление, загрузка в документы Google (ссылку сделать на свою страничку), в электронный журнал.

Стадия РЕФЛЕКСИИ

IV этап. Анализ работ групп, самоанализ своей работы в группе и индивидуальной работы

1. Работа в чате. Создать(обсудить) критерии оценивания своей работы в группе и работы своей и других групп. Занести критерии в документ. (ссылка)

2. Слушатели демонстрируют сделанную работу через проектор - остальные могут задавать вопросы. Оценивание осуществляется с использованием механизмов само- взаимо- и экспертной оценки.

3. Оценить работу своей группы и группы коллег. Рефлексия в совместном документе Google.

"Оценка участия в работе группы и вклад всей группы в совместную творческую деятельность по теме тренинга".

"Повторная самооценка своих ИКТ-навыков".

Можно воспользоваться методикой Стратегия шесть шляп- каждой паре-группе достается одна шляпа и одно высказывание. Эти шляпы в форум (чат) можно добавить, в событие урока как продолжение работы дома в течение недели. Шесть шляп мышления

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задания:

1. Создание своего документа или пополнение общей базы адресов с примерами тематического планирования (представить ещё несколько своих ссылок) в совместном документе Google. Создание облака слов из ссылок на полезные сайты (для особо творческих личностей).

2. Завершение заполнения Шаблонов по учащимся и по тематическому планированию с учетом своей нагрузки.

Ожидаемые результаты

  • Свыше 75% учителей школы заинтересовались тренингом и нашли его полезным.
  • После прохождения тренинга учителя спокойнее стали относиться к необходимости (требованию времени) работать в электронном журнале.
  • У учителей школы проблем с заполнением электронного журнала стало гораздо меньше, а если они возникали, педагоги знали, куда можно обратиться, где посмотреть нужную информацию.

Дидактические материалы

Шаблон для заполнения Базы Данных по учащимся класса

Шаблон для заполнения Базы Данных по тематическому планированию

Данные, необходимые учителю-предметнику для работы в электронном журнале

Данные, необходимые классному руководителю для работы в электронном журнале

Инструкция по загрузке ЦОР в электронный журнал

Инструкции и презентации по работе с электронным журналом

Полезные материалы

  • [1] Электронный журнал фирмы Аверс
  • [2] Электронный журнал, презентация pdf
  • [3] Электронный дневник, презентация
  • [4] О системе In-class
  • [5] О создании презентаций
  • [6] Шаблоны презентаций
  • [7] Современные офисные приложения, работа в них
  • [8] Шаблоны презентаций
  • [9] Виды презентаций
  • [10] Примеры возможностей в презентации
  • [11] Много уроков по работе в программах
  • [12] Шаблоны презентаций
  • [13] Идеальный шаблон презентации
  • [14] Сайт поддержки и продвижения программ ООО "Хронобус"
  • [15] Информация для пользователей и партнеров «1С:ХроноГраф Школа ПРОФ» (ред. 2.5)

Тренинг разработан в рамках курсов "Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога"
Site Statistics