120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

2018 год: ПскоВики готовится к переезду на новую площадку

Смекалова, Елена Михайловна

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск
Смекалова Елена Михайловна
Смекалова Елена Михайловна.jpg
Дата рождения:
Научная сфера:
Место работы: Псковский областной институт повышения квалификации работников образования (ПОИПКРО)
Должность: старший преподаватель кафедры управления развитием образовательных систем

Контактная информация:
Рабочий телефон: (8-8112) 66-07-90


В 1982 году закончила Петрозаводский государственный университет им. О.В. Куусинена. В период с 1984 по 1985 годы работала пионервожатой во Всероссийском пионерском лагере ЦК ВЛКСМ « Орленок», затем методистом Петрозаводского Дворца пионеров и школьников. С 1987 года проживаю в г. Псков, где работала методистом в городском Доме детского творчества, заместителем директора по воспитательной работе в Псковском педагогическом комплексе. В 1995 году была переведена на работу в ПОИПКРО. Основная педагогическая деятельность была связана с кафедрами управления развития образовательными системами, Центром дополнительного образования, кафедрой теории и методики воспитания. В 2001 году защитила кандидатскую диссертацию по теме « Моделирование воспитательной системы учреждения дополнительного образования» в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского.

Профессиональная деятельность.

В процессе учебной, методической, научно-исследовательской деятельности особое внимание уделяю изменяющемуся содержанию дополнительного образования детей, оценке качества образования, усилению социальной функции образовательных учре-ждений, сохранению творческой образовательной среды, формированию у руководите-лей и педагогов готовности заниматься инновационной педагогической деятельностью. На занятиях использую технологии, объединяющие теорию и практику, активизирующие субъектную позицию педагогов, способствующие более целенаправленному коллектив-ному осмыслению, анализу и проектированию педагогической деятельности.
Учебные мероприятия последних лет в основном были посвящены проблемам развития инновационного потенциала учреждений дополнительного образования детей, освоения современных технологий обучения и воспитания, интеграции основного и до-полнительного образования детей в условиях внедрения ФГОС второго поколения, фор-мирования социальных компетенций школьников в учебной, внеучебной и досуговой сферах, развития лидерских качеств школьников и др.
Осуществляла руководство инновационными проектами в образовательных учреждениях, которые получили высокую оценку педагогического сообщества: «Воспитательная система учреждения дополнительного образования детей», «Школа социального творчества в условиях села», «Школа – «Лидер» (по развитию организаторских и коммуникативных качеств учащихся), «Разработка и апробация системы мониторинга по соблюдению прав детей в Псковской области в части внешкольного и внеклассного образования, социально-педагогической поддержки», «Образовательная среда как фактор развития социальных компетенций школьников» и др.
Принимаю участие в работе экспертной группы Государственного управления образования Псковской области по соблюдению законодательства в сфере образования.
Имею почетные грамоты Государственного управления образования Псковской области, Министерства образования науки РФ, нагрудный знак « Почетный работник общего образования Российской Федерации

Публикации (за последние 10 лет).

1.Дополнительное образование детей в школе (из опыта работы). Методические ре-комендации. М., 2008.- 122с.
2.Инновационный потенциал учреждений дополнительного образования на совре-менном этапе. // Модернизация регионального образования – достижения, результаты, перспективы: материалы областной научно-практической конференции 25-29 ноября 2013 года: 1ч. /сост. О.Д. Лапицкая. – ПОИПКРО. - 2013. С. 87- 90.
3.К вопросу общественно-государственного управления в учреждениях дополни-тельного образования детей в Псковской области // Модели государственно-общественного управления образованием в практике образовательных учреждений псковской области: из опыта представления моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями на школьных сайтах / ред.-сост. В.Г. Королев. - Псков: ПОИПКРО, 2013. С. 29-34.
4. Моделирование воспитательной системы учреждения дополнительного образования // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Развитие дополнительного образования детей в контексте современной образовательной политики. – Челябинск, ИППКРО, 2012. С.54-57.
5. Общественно-государственное управление в системе дополнительного образования детей //Материалы Международной научно-практической конференции 25-26 сентября 2014 г. /под ред. Л.В. Байбородовой, В.В. Белкиной, М.П. Кривунь. - Ярославль, ЯГПУ, 2014. С. 343-348.
6. Организационные и содержательные аспекты проектирования Школы социального творчества // сборник материалов научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов в учреждениях, расположенных в сельской местности» /под ред. Т.А. Степановой, Л.В. Байбородовой, М.В. Груздева – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. - С.121-123
7. Организационные и содержательные аспекты проектирования Школы социального творчества в сельской школе // Воспитательная деятельность: взаимодействие основного и дополнительного образования: сборник научных трудов открытой городской конференции-семинара. – Воронеж, 2013. С. 196-199.
8. Перспективное планирование процесса воспитания детей в школе и классе //под ред. Е.Н. Степанова, Н.А. Алексеевой, Е.И. Барановой, Е.В. Володиной. - М., 2012. С. 89, 91 (В соавторстве).
9. Школа «ЛИДЕР» каr фактор развития социальных компетенций школьников./ Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Воспитание личности в условиях современной России: от ценностных оснований к практике повседневности». – Иваново. 2017.С. 51-55.
10. Проблемы и перспективы интеграции основного и дополнительного образования детей на современном этапе. / Диалог с профессором Ю.А. Конаржевским. Традиции и новации в педагогической практике в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта. Всероссийские Конаржевские чтения.- Псков, 2017. С.91-95.

Повышение квалификации (за последние 10 лет)
1. Курсы Петрозаводского государственного университета по программе «Современный образовательный менеджмент» (2010, 72 часа)
2. Курсы Федерального государственного автономного учреждения « Федеральный институт развития образования» - « Реализация мероприятий в субъектах Российской Федерации по под-готовке и повышению квалификации работников сферы образования» (2011, 78 часов).
3. Курсы ПОИПКРО « Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования» (2012, 72 часа).
4. Курсы ПОИПКРО « Актуальные проблемы реализации ФГОС нового поколения» (2012, 72 часа)
5. Курсы Международного славянского института по дополни-тельной профессиональной программе « Современные векторы развития дополнительного образования детей и взрослых» (2017, 72 часа)
6. Курсы Ярославского ИРО по программе « Реализация ООП на основе программно-целевого управления» (2017, 36 часов).

Что для меня ПОИПКРО
Что для меня ПОИПКРО ?... творческая образовательная среда для профессиональной самореализации, возможность оказывать адресную методическую помощь и поддержку учреждениям и педагогам дополнительного образования детей Псковской области

Site Statistics