Robo2019-am.jpg Logo Theatr.png 3D-logo.png 120px-Samosbor osen (1).jpg 120px-eConf (2019).jpg 120px-Helpwiki.jpg

Это новая площадка ПскоВики
Прежняя ПскоВики здесь

Сетевой проект Весь мир - театр/ ПЯТьНАШкИ

Материал из ПскоВики
Перейти к: навигация, поиск
Nevel-5-logo.jpg


Район

Образовательная организация

Сетевой проект "Весь мир - театр...

Краткая аннотация

Театр…У каждого человека свое отношению к театру. Но, думаю, у большинства людей (в том числе и у меня) очень трепетное отношение к данному виду искусства. Когда заходишь в театр, то попадаешь в совершенно другую атмосферу, далекую от каждодневной суеты, забот, в мир духовности и осмысления поднятых в спектакле проблем...

В Невельском районе 27 февраля 2019 года состоялось праздничное мероприятие «Театр в городе Н.», посвящённое Году театра в России. Была создана замечательная театральная атмосфера. Участием в различных районных театральных мероприятиях, в данном региональном сетевом проекте хочется оставаться в данной атмосфере как можно дольше…

Руководитель команды:

Педагог-тьютор:

Учителя-консультанты:

Основополагающий вопрос:

Как постичь разнообразие мира?

Название команды

"ПЯТьНАШкИ"

Театроведы

Искусствоведы

Редакторы

Фотокорреспонденты

Оформители

6.PNG

Этапы проекта

1. Подготовительный - 11.03.-15.03.2019

2. Экскурс в историю - 16-26.03.2019

Тема этапа:Зарождение театрального искусства

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • В чем проявляется искусство?
  • Живет ли история в искусстве?

Учебные вопросы:

  • Какова особенность японского театра Кабуки?
  • А бывали ли в театре, в котором часто бываем мы?
  • Скоморохи - кто они?

Ход исследования:

  • Обсуждение проблемных и учебных вопросов
  • Составление плана работы (тьютор)
  • Распределение обязанностей в группе: работа над дайджестом, проведение исследования, создание слайдов в коллективных презентациях «Оформители», "Фотокорреспонденты", "Искусствоведы" (подбирают информацию из различных источников) и т.п.
  • Обсуждение содержания дайджеста и презентаций в соответствии с темой исследования.
  • Подбор информации и электронных ресурсов ("Искусствоведы")
  • Составление плана слайдов презентаций с учетом критериев, размещенных на странице этапа (редактор)
  • Написание дайджеста, размещение его в сети Интернет ("Редакторы", "Оформители")
  • Подбор и размещение фотографий, видеофрагментов для коллективных презентаций ("Фотокорреспонденты", "Оформители")
  • Создание ссылки на дайджест на странице этапа "История зарождения театра" и на личной странице команды
  • Взаимное знакомство с дайджестами и слайдами коллективных презентаций других команд
  • Написание отзывов о материалах других команд и во вкладке "Обсуждение" на странице этапа "История зарождения театра"
  • Заполнение формы по выполнению этапа

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

ВЛДрам.PNG

Кабуки.JPG

3. Легенды театра - 27.03-10.04.2019

Аркадий Исаакович Райкин

Тема этапа: Аркадий Райкин - актер и режиссер

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Что выделяет Аркадия Райкина из актерской и режиссерской среды?
  • Как сохранить впечатления?

Учебные вопросы:

  • Какие события повлияли на становление Аркадия Райкина как актера?
  • Чем отличаются актерские работы Аркадия Райкина?
  • Что можно считать результатами режиссерской деятельности Аркадия Райкина?
  • Как оценен труд актера и режиссера Аркадия Райкина?
  • Театральная программа - нужна или нет?
  • Какой он, Большой театр?

Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой и заданиями этапа
  • Определение темы исследования
  • Распределение обязанностей в команде
  • Сбор, обобщение и анализ материалов, связанных с биографией и творчеством Аркадия Райкина
  • Составление вики-статьи по теме "Аркадий Райкин – актер и режиссер"
  • Знакомство с работами других команд и размещение комментариев
  • Поиск театральных программ, отбор наиболее интересных по содержанию или оформлению, создание коллекции и размещение ее на страничке этапа.
  • Знакомство с интерьером обновленного Большого театра, описание впечатлений о виртуальной экскурсии
  • Размещение продуктов проектно-исследовательской деятельности на страничке команды
  • Заполнение формы по выполнению этапа

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Дополнительно:

  • Коллективные впечатления о виртуальной экскурсии по Большому театру в закладке "Обсуждение"

4. Секреты закулисья - 11-25.04.2019

Тема этапа:«Мастера закулисья - актеры»

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Из чего состоит мир театра?

Учебные вопросы:

  • Как словом выразить свои чувства?
  • Какое место занимает в театре актер?
  • Почему театрального актера называют лицедеем?
  • Театральные термины – зачем они?

Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой и заданиями этапа
  • Определение темы будущего исследования
  • Распределение обязанностей в команде и поиск информации.
  • Создание рекламного объявления в виде буклета для абитуриентов условного театрального училища, в котором можно получить профессию "Актер"
  • Написание коллективного отзыва о просмотренном спектакле.
  • Изучение театральных терминов, создание и размещение рисунков в галерее «Словарь театральных терминов в картинках»
  • Размещение продуктов проектно-исследовательской деятельности на страничке команды
  • Знакомство с работами других команд и размещение комментариев
  • Заполнение формы по выполнению этапа

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Конкурс «Мастера закулисья» — буклет

Страница 1 Страница 2

Конкурс «Неповторимые мгновения» - Отзыв о спектакле "Птица Феникс возвращается домой" по пьесе Ярославы Пулинович в постановке Андрея Корионова

Конкурс юных художников «Словарь театральных терминов в картинках»

Фойе́ (от фр. foyer — «общий вход», также холл от англ. hall — «зал») — главное помещение в общественном здании (в театре, кинотеатре, гостинице и других), предназначенное для пребывания посетителей во время ожидания (сеанса, спектакля, обслуживания). Фойе может использоваться для отдыха публики во время антракта и как место проведения мероприятий, особенно перед выступлением и во время перерывов. Обычно фойе — большой, специально спроектированный зал, который располагается у входа в здание, но иногда это коридор, окружающий главный зал. Его меблируют и делают достаточно просторным, чтобы зрители могли прогуляться, собраться вместе и отдохнуть. Фойе обычно украшают произведения искусства, устраивают в нём постоянные или временные выставки, связанные с деятельностью заведения. Фойе может иметь комнаты отдыха или буфет. Кроме того, фойе может быть главным местом некоторых событий, таких как вернисаж, встречи с художниками, актерами и так далее. [1]

Дополнительно

Репетиция (от лат. repetitio — повторение) — тренировка театрального или иного (например, музыкального, циркового) представления, как правило, без зрителей. Осуществляется для того, чтобы отточить профессиональные навыки или лучше подготовиться непосредственно к публичному выступлению [2] [3]

Софит(по-итальянски слово soffito означает «потолок») — это многоярусная конструкция для подвеса осветительных приборов, освещающих сцену. Их подвешивают под колосниками сцены и перемещают в вертикальной плоскости с помощью электрических лебёдок. В современных театрах обычно устанавливается 4-5 софитов, в зависимости от глубины сцены. Прожекторы на софитах направлены вниз и вперёд к середине сцены. [4] [5]

5. Театральная студия - 26.04-15.05.2019

Тема этапа: Театр, сделанный руками….

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Театр только на сцене?
  • Из чего складывается театральный образ?

Учебные вопросы:

  • Как показать театральное действие?
  • В чем сущность работы костюмера?
  • Как работает декоратор театра?

Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой и заданиями этапа
  • Определение темы будущих исследований
  • Распределение обязанностей в команде и поиск информации.
  • Создание ролика школьного спектакля.
  • Знакомство с работой театрального костюмера, пробы себя в данной профессии.
  • Изучение деятельности декоратора над созданием общего впечатления о спектакле. Создание декорации.
  • Размещение продуктов проектно-исследовательской деятельности на страничке команды
  • Знакомство с работами других команд и размещение комментариев
  • Заполнение формы по выполнению этапа

Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

  • Фото галерея костюмеров

Чернеева Карина. Мим – это актер пантомимы, который выражает эмоции и чувства через движения тела и характерную пластику рук, утрированную мимику лица. Чтобы лучше передать эмоции, артисты покрывают лицо своеобразным гримом. С помощью этих приемов единственный актер способен разыграть сложный сюжет и задеть тонкие душевные струны зрителей. Часто мимы дают простые представления, понятные даже маленьким детям. В этом случае пантомима очень похожа на клоунаду, но все действия производятся абсолютно без слов[6]. Лицо актера скрыто под плотным слоем грима, традиционный наряд состоит из тельняшки, красного шейного платка, шляпы или берета. Когда мы готовили костюмы, то решили, что девочки отойдут от традиционного наряда. Для девочек мы заменили тельняшки на черные футболки. Само изготовление стало очень условным: каждый из нас просмотрел свой гардероб и подобрал ансамбль черного цвета. А красные шейные платки заменились на широкие ленты, завязанные бантом.

Дополнительно

Костюм Снежка (помощница Деда Мороза) Новогодний спектакль по мотивам стихотворения К.И.Чуковского «Телефон-наоборот» студии «Софит». Выкройки мы подготовили в нашей театральной студии, а сами костюмы, то есть юбочку и башмачки, шили дома. Остальные детали костюма найдены в шкафу или куплены в магазине.

Костюм «Внучка Бабы Яги» Спектакль «Как свинка, собачка и петух победили хитрую лису». Кужелко Ольга Ивановна — руководитель театрального кружка при ДК и автор сказки. Мы выступали на новогодних утренниках. Костюм — юбка капрон, которую я сшила сама, а остальное собрано из «бабушкиного сундука»: хлопковая майка, вязаная накидка, которую просто узлом на животе завязали. Из современного только колготки с кошачьими мордочками. Но они уж очень хорошо вписывались в образ маленькой внучки знаменитой Бабы Яги. По сценарию она приехала в волшебный лес к бабушке из города, вся такая модная.

  • Работы художников-декораторов

Декорация к спектаклю "Двенадцать месяцев" по пьесе С.Я.Маршака

Дополнительно - Выступление агитбригады школы на районном фестивале "Весна Победы" с номером "Идут по войне девчата"

6. Итоговый - 16-20.05.2019

Итоговое эссе:

Итоговое эссе

Рефлексия

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

Другие документы: