Robo2019-am.jpg Logo Theatr.png 3D-logo.png 120px-Samosbor osen (1).jpg 120px-eConf (2018).jpg 120px-Helpwiki.jpg

Это новая площадка ПскоВики
Прежняя ПскоВики здесь

Сетевой проект Весь мир - театр/Трувор

Материал из ПскоВики
Перейти к: навигация, поиск


Район

Печорский район





Печорский район

Образовательная организация

МБОУ "Изборский лицей


Герб лицея



МБОУ "Изборский лицей"

Сетевой проект "Весь мир - театр... 11.03-15.05.2019

Краткая аннотация

Наш родной край Изборский с давних пор связан не только с яркими историческими событиями, но и с интересными фактами культурной жизни - например, около ста лет назад в Изборске существовало театральное отделение при Изборском великорусском культурно-просветительском обществе. И в свободное время любительский театр ставил свои представления, актеры репетировали, шили костюмы и выезжали на гастроли. И в более поздние времена эти традиции неоднократно возрождались. Узнаем об этих событиях побольше?

Руководители команды:

Педагоги-тьюторы:

Педагоги-консультанты, руководители направлений:

Основополагающий вопрос:

Smalll.gif


Как постичь разнообразие мира с помощью изобразительных и художественных средств?

Название команды

Ťթувоթ

Ťթувоթ

Участники команды

Ученики 9 класса МБОУ "Изборский лицей

Команда Ťթувоթ

Редакторы:

Историки-театроведы

Литературоведы

Искусствоведы:

Оформители и фотографы:

Этапы проекта

1. Подготовительный - 11.03.-15.03.2019

1. Выдвинули идею

2. Познакомились с Положением сетевого проекта-конкурса

3. Собрали команду, определили задачи, распределили обязанности, начали учиться новому.

Ура, мы - справились с первым, подготовительным этапом!

2. Экскурс в историю - 16-26.03.2019

Тема этапа: Ты слишком щедро одарён судьбою...
(к 455-летию Уильяма Шекспира)

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемный вопрос:

  • Что мы знаем и не знаем о Шекспире?

Учебные вопросы:

  • Кто такой Шекспир?
  • Каковы направления его творчества?
  • Каким был и каким стал театр"Глобус"?
  • Чем привлекают произведения Шекспира на протяжении многих веков?


Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой этапа и критериями оценивания материалов
  • Распределение обязанностей в команде
  • Продумывание структуры работ для конкурсов:
- Выбор российского театра
- Выбор зарубежного театра
- Дайджест
  • Поиск информации о театрах
  • Оформление слайдов о Московском академическом театре Сатиры, о театре "Глобус"
  • Добавление слайдов в коллективную презентацию
  • Изучение биографии и творчества У. Шекспира
  • Составление дайджеста "Ты слишком щедро одарён судьбой..."
  • Публикация дайджеста
  • Знакомство с работами, выполненными участниками других команд; размещение отзывов.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

Отзывы о работах других команд

Друзья, мы готовили свой материал, искали информацию и сначала не думали, не знали, как получится. Хорошо, что мы можем обмениваться своими мнениями, получается здорово! Нам нравится наш материал по Шекспиру, другие команды - Мельпомена и Максимум - тоже интересный материал подобрали. Садыкова Софья, Ťթувоթ 26.03.19


Меня изначально заинтересовала эта тема, интерес проявлялся постепенно и сейчас я стараюсь не останавливаться на достигнутом, работа продолжается! Морозова Анастасия, Ťթувоթ 26.03.19


Благодаря нашему дайджесту я познакомился с таким произведением как "Комедия ошибок" - одной из ранних комедий Уильяма Шекспира. Оно показалось мне очень увлекательным. Комедия читалась очень легко и интересно. Думаю многим она придется по вкусу. Спасибо! Давыденков Даниил, Ťթувоթ 26.03.19


Уважаемые участники проекта! Все работы интересные, но опять мы не всегда внимательно читаем задание и порядок действий в коллективных работах и иногда не слишком тактично меняем слайды в презентациях. Наверное, сложно многим недавно пришедшим в проект освоить новые виды деятельности в сети, да и тем, кто с прошлого года подзабыл, мало использовал приобретенные навыки, тоже нелегко восстановить их. Но есть четкие рекомендации, и самим надо ими руководствоваться, и детей этому учить. Если дайджест - то это не реферат! Если кто-то определился со своей темой, то остальные работают по другим, просматривая предыдущие выставленные или заявленные работы, "не наступая на пятки". Теперь о разнообразии, особенно в коллективной презентации - какие театры представлены!!!! О некоторых мы и не знали, о других хоть и знали, но красочные иллюстрации и интересные факты помогли составить более полное впечатление. Спасибо всем! Julia, Ťթувоթ 26.03.19


Как много интересного я лично узнала. Великолепные работы. Поразили знания и умения владеть интернет технологиями учащихся Изборского лицея. Они научили и нас новым навыкам работы в сетях. Желаю всем успехов. IvanovaGM, Ťթувоթ 27.03.19

3. Легенды русского театра - 27.03-10.04.2019

Тема этапа: Звёзды кино на подмостках Московского академического театра сатиры (А.Миронов, А.Папанов, Т.Пельцер, А.Ширвиндт, М.Державин и другие)

Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемный вопрос:

  • Что сделало Московский академический театр сатиры' таким известным?

Учебные вопросы:

  • Кто они - актёры театра сатиры?
  • В чём особенность этого театра?
  • Чем от него отличается Большой театр в Москве?
  • Что ощущает человек, погрузившийся в мир театра?

Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой этапа и критериями оценивания материалов
  • Распределение обязанностей в команде
  • Продумывание структуры работ для конкурсов:
- Вики статья
- Бывалые театралы
- Знакомство с убранством Большого театра в Москве
  • Изучение статьи реставрация внутреннего убранства Большого театра
  • Оставление коллективных впечатлений на странице "Обсуждение"
  • Поиск информации о Московском академическом театре Сатиры
  • Изучение программок фэнтези-мюзикла "Последнее Испытание", "Звезды мирового балета"
  • Проведение интервью с посетившими данные постановки
  • Составление вики статьи [Сетевой проект Весь мир - театр.../МЕСТО СЛУЖБЫ – ТЕАТР САТИРЫ "Место службы – театр Сатиры"]
  • Оформление программок
  • Публикация работ
  • Знакомство с работами, выполненными участниками других команд; размещение отзывов.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

  • Виртуальная экскурсия по Большому театру в Москве


Виртуальная экскурсия по Большому театру

Много нового мы узнали, виртуально прогулявшись по Большому театру. Какую кропотливую работу проделали мастера! А вы знали, что толщина сусального золота всего 0,0000002-0,0000007 м? Тысячные доли миллиметра. Учитывая, что для декора интерьера Большого театра затратили всего 4-4,5 кг золота, площадь, покрытая им, составляет примерно S=(m÷p)÷l=(4,2кг÷13600кг/m³)÷0,0000004м≈772m²! Невероятно.

Всем успехов в этом проекте, вперёд за новыми знаниями! Луенкова Анастасия, Ťթувоթ 08.04.19


Виртуальная экскурсия по Большому театру

Виртуальные прогулки по театрам мира позволяют людям приобщиться к прекрасному не выходя из дома. Очень интересным мне показалось то, как было важно подобрать подходящий материал для декора зала Большого театра. Ведь лепнина, выполненная из гипса ухудшала качество звука, тогда как элементы из папье-маше стали идеальным вариантом! Это прекрасно, что я участвую в этом проекте.

Желаю всем успехов!!! Протасова Варвара, Ťթувоթ 08.04.19


Отзывы о работах других команд

Добрый вечер. Сегодня мы были увлечены работой над представлением фэнтези-мюзикла "Последнее Испытание". Мы старались сделать нашу работу оригинальной и запоминающейся, чуть не поругались с моим давним другом - Word Officом (всё обошлось), немного зависли на выборе размера контура звёздочек для контура листиков... Но мы справились, подержали интригу... И желаем вам приятного просмотра) Примечательно, что на данный момент в Печорском районе опубликованы три работы - три балета. Интересна, на мой взгляд, работа команды "Не верю!", предоставившая нам возможность ознакомиться с настоящей исторической ценностью - программкой 1978 года!)

Всем успехов в этом проекте, вперёд за новыми знаниями! Луенкова Анастасия, Ťթувоթ 08.04.19


Для Романа из команды "Непоседы": все можно посмотреть, а кроме того, и поучиться читать программам, есть ссылки на фэнтези - мюзикл - удачного и интересного просмотра!Julia, Ťթувоթ 10.04.19


Было очень интересно услышать о театральной программе . Нам поведал любитель театра -Сотникова Александра- очень интересную программу . Она не только показала свои эмоции ,но и кратко и увлекательно поведала нам о театральном искусстве .Сразу захотелось посетить театр. Огромное спасибо участникам проекта . Вы молодцы! Всем успехов в дальнейшем ! --Петров Данила, Ťթувоթ 10.04.19


Работа нескольких команд по балетному искусству так меня вдохновила, что я не смогла удержаться и выставила свой отзыв-воспоминание вместе с программой выступления звёзд мирового балета. Спасибо всем! Юлия Евгеньевна Матвеева. Julia, Ťթувоթ 10.04.19

4. Секреты закулисья - 11-25.04.2019

Тема этапа: Профессия "Продюсер"


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемные вопросы:

  • Какую роль выполняет продюсер в театре?

Учебные вопросы:

  • Как обучаются профессии продюсер?
  • Где может работать специалист-продюсер?
  • Что входит в обязанности продюсера?


Ход исследования:

  • Знакомство с тематикой этапа и критериями оценивания материалов
  • Распределение обязанностей в команде
  • Продумывание структуры работ для конкурсов:
- Мастера закулисья
- Неповторимые мгновения
- Словарь театральных терминов в картинках
  • Поиск информации о профессии "продюсер", просмотр телеспектакля "Безумный день, или Женитьба Фигаро"
  • Привлечение учеников младших классов к выполнению иллюстраций терминов для "Азбуки балета"
  • Оформление буклета "Продюсер"
  • Составление отзывов о просмотренном телеспектакле
  • Изучение терминов "балет", "балерина", "пачка", "пуанты", позиции балета.
  • Составление "Азбуки балета"
  • Публикация работ
  • Знакомство с работами, выполненными участниками других команд; размещение отзывов.


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

  • ~АЗБУКА БАЛЕТА~ Термины: "Балет", "Балерина", "Пачка", "Пуанты", позиция балета.

Отзывы о работах других команд

Примечателен, на мой взгляд, буклет команды "Затея".Интересно было узнать о разновидностях балетмейстера, о месте его работы и о многом другом, ведь буклет получился весьма информативным! Луенкова Анастасия, Ťթувоթ 23.04.19


Мне понравился буклет команды "Балаганчик". Здорово, что мы, благодаря интервью, можем узнать о профессии "звукорежиссёр" из первых уст! Привлекает внимание яркое и оригинальное оформление работы. Протасова Варвара, Ťթувоթ 23.04.19


Привлекли моё внимание работы команды "Кукловоды" по термину "мимика". Они не только красивые, но и очень информативные! Желаем вам дальнейших успехов!!! Морозова Анастасия, Ťթувоթ 23.04.19


Очень красочное пояснение термина в рисунках у команды "БАЛАГурчики". Мне очень понравились ваши работы. Продолжайте в том же духе!!! Протасова Варвара, Ťթувоթ 23.04.19


Интересно было читать отзыв о другом спектакле, но поставленном в том же театре, что и объект нашей работы, телеспектакль "Безумный день, или Женитьба Фигаро", привлекший внимание и команды "Созвездия".


Мы постарались добавить ту информацию, которой нет у коллег, чтобы все могли максимальное количество информации узнать из этих двух работ. Команда "Мельпомена", я с увлечение читала ваш отзыв, но, в отличие от красивого, прекрасно структурированного буклета, на мой взгляд, работе не хватает любимых мной картинок и красочного оформления! Успехов! Васильева Мария, Ťթувоթ 25.04.19


Если честно, я не знал о существовании такой профессии, как "театральный макетчик", представленной нам командой "Импульс". Привлекло моё внимание и красочное оформление буклета, которое несколько напомнило мне работы художников-абстракционистов. Интересно, как рабочая профессия "столяр" тесно связана с театральным искусством! Спасибо вам за вашу работу! Петров Данила, Ťթувоթ 25.04.19

5. Театральная студия - 26.04-09.05.2019

Тема этапа: Театральные зарисовки из жизни нашего класса и лицея


Вопросы, направляющие исследование по теме этапа:

Проблемный вопрос:

  • Что в нашей жизни есть театр?

Учебные вопросы:

  • Что хранят фотоархивы лицея о спектаклях студии "Театр книги"?
  • Какой фрагмент выбрать для создания декорации к спектаклю "Ромео и Джульетта"?
  • Какой материал отобрать для интересного и содержательного видеофильма из жизни нашего класса?


Продукты проектно-исследовательской деятельности учащихся:

  • Конкурс «Фото галерея костюмеров»

Отзывы о работах других команд

Как видеомонтажёр могу сказать, что очень трудоёмка была наша работа на этом этапе, но и плоды её интересны. Нам удалось объединить многие этапы нашего школьного творчества в одном короткометражном фильме "Изборск мы видим в отраженье"! Приятного просмотра! Луенкова Анастасия, Ťթувоթ 15.05.19


Мы посмотрели почти всё опубликованные работы. Нельзя не выделить работу команды "Чародети". Они - одни из немногих, кто выложил видео не стандартного формата - фрагмента, а взяли интервью у руководителя школьного театра. Мне было интересно смотреть, ведь у Марина Валерьевна - знакомый мне руководитель: я обучалась на протяжении семи лет, закончила школу исскуств два года назад и продолжаю выступать в театре " Балагуры". Качество звука и картинки на хорошем уровне для восприятия. Молодцы! Морозова Анастасия, Ťթувоթ 15.05.19


Очень понравилась работа команды "Мельпомена". Они выбрали прекрасное произведение Николая Васильевича, красочно изобразили декорации, в которых прекрасно подобрали цвета для передачи необходимой атмосферы. Продолжайте в том же духе! Протасова Варвара, Ťթувоթ 15.05.19

6. Итоговый - 10-15.05.2019

Итоговое эссе:

19 участников команды заполнили Итоговую анкету

Отзыв-подведение итогов

Добрый вечер. Вместе с учебным годом подходит к концу сетевой проект "Весь мир - театр...". Участие в нём было интересным, но и не менее сложным. Даже мы, опытная команда, с трудом успевали, а какие молодцы новички! В нашей команде собрались самые активные ребята, и, что касается нашего свободного времени - свято место пусто не бывает... Кто-то из нас сдает экзамены в музыкальной школе, кто-то обучается в ПОЦРОДиЮ по трём предметам, а все мы дружно сдаем ОГЭ... Итог - монтирование видео и редактирование статей до двух ночи. Но результат, на мой взгляд, впечатляющий! Мы изучили театр Сатиры, прогулялись по Большому театру, хоть и виртуально, создали хороший, на мой взгляд, короткометражный фильм "Изборск мы видим в отраженье" (Я не заметила ни одного отзыва о нём, было бы интересно услышать ваше мнение), создали немало буклетов, рисунков, дайджест...

Плодотворна и сложна
Работа "Трувора" в проекте,
Но получили мы сполна
Знаний о театральном свете.

Спасибо всем за работу в проекте, нам было интересно искать информацию, воевать с Microsoft Word, знакомиться с работами других ребят, а лично меня заинтересовала техническая сторона проекта - оформление страниц содержит элементы программирования, которое является одним из моих хобби. Луенкова Анастасия, Ťթувоթ 20.05.19


Друзья! Действительно, мы многое узнали, многому научились. И проект стал катализатором, стимулом к личностном росту. Возможность работать в команде, добиваться общих высот учит корпоративному духу, основанному на коллективном успехе. Помните, как у Андрея Дементьева "пусть другой гениально играет на флейте, но ещё гениальнее слушали вы"! Так и здесь, пожалуй, нужно не только обладать организаторскими, творческими дарованиями, но и с вниманием в десятый раз слушать текст эссе и сомневаться или вдохновляться словами тех, кто формулирует общие мысли и чувства. Спасибо за презентик команды "Не верю!". Лично мне приятно было вспомнить фильмы и постановки, в которых были задействованы известные актёры, и поделиться информацией со своей внучкой. М.б. она заинтересуется проектом, и в будущем количество команд будет ещё большим, а значит, и возможностей расширить свои познания и упрочить навыки станет ещё больше. Спасибо всем! Ю. Е. Матвеева --Julia (обсуждение) 23:12, Ťթувоթ 20.05.19

Информационные ресурсы

Полезные ссылки:

Другие документы: