Часто задаваемые вопросы по РКМ

Тренинг Блогоразумие-Псков

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Содержание 1 О семинаре 2 Фото 3 Список участников семинара 4 Приёмы работы в программе Smart Notebooke 5 Ссылки

О семинаре

25 марта 2009 года в Ресурсном центре Новосокольнического района состоялся семинар "Презентация программы Smart Notebooke". В семинаре приняли участие все учителя района. В средних школах нашего района установлены 5 интерактивных досок, ясно, что далеко не каждому педагогу удаётся поработать с такой доской, а вот с программой Smart Notebooke может работать любой учитель, у которого в классе есть компьютер, проектор и экран. Учащиеся могут использовать безпроводную мышь, работая с этой программой. Состоялось также общение наших преподавателей с методистом РЦДО ПОИПКРО Урсовой О.В. в режиме Skype-конференции.

Были заданы вопросы:

• "Существуют ли конкурсы,позволяющие на льготных условиях получить интерактивную доску?" (Шутова С.Е.)
• "Есть ли в нашей области основные школы, в которые поставлены интерактивные доски?" (Захарова В.П.)
• "Будут ли в РЦДО семинары по работе с интерактивной доской "Interwrite board"?" (Сущевская Л.И.)

Ольга Владимировна также рассказала об изменениях, которые произошли в условиях конкурса разработок в области ИКТ.

Семинар прошел интересно и был полезен нашим педагогам. Об этом свидетельствует тот факт, что 6 участников семинара пожелали установить программу Smart Notebooke себе на компьютеры, а у 8 учителей она уже установлена.

Спасибо всем участникам и методисту РЦДО ПОИПКРО Урсовой О.В.за активную работу, содействие в подготовке и проведении семинара.

Фото

Список участников семинара

1. Кондакова Марина Леонидовна, Вязовская с.ш.
2. Кондакова Марина Леонидовна, Вязовская с.ш.
3. Ильина Татьяна Михайловна, Насвинская с.ш.
4. Нарбут Светлана Осиповна, Новосокольническая с.ш.
5. Тарасова Ольга Ивановна, Новосокольническая с.ш.
6. Хитёва Лидия Петровна, Маевская с.ш. (Делилась опытом)
7. Захарова Валентина Петровна, Горожанская о.ш.
8. Суханова Валентина Владимировна, Горожанская о.ш.
9. Карпова Алла Владимировна, Окнийская .ш.
10. Шутова Светлана Евгеньевна, Маевская с.ш.
11. Сущевская Людмила Ивановна, Маевская с.ш.
12. Назарова Марианна Николаевна, Новосокольническая с.ш.(Делилась опытом)
13. Назарова Наталья Михайловна, Раменская о.ш.
14. Лисица Татьяна Николаевна, Новосокольническая с.ш.(Делилась опытом)
15. Назарова Светлана Александровна, Новосокольническая с.ш.
16. Петрова Елена Евгеньевна, Новосокольническая с.ш. (Обучала работать с программой Smart Notebooke)
17. Храпенков Иван Викторович, м. «Формоза»
18. Эрн Надежда Романовна, Говоровская о.ш.
19. Иванова Людмила Павловна, Новосокольническая с.ш.
20. Жущиковская Бронислава Анатольевна, Новосокольническая с.ш.
21. Иванова Валентина Владимировна, Краснополянская с.ш.
22. Плеханова Елена Петровна, Краснополянская с.ш.
23. Глазунова Ирина Здиславовна, Краснополянская с.ш.
24. Олейник Людмила Ивановна, с.ш. №1 г. Новосокольники
25. Иванова Людмила Юрьевна, вед. специалист Управления образования

Приёмы работы в программе Smart Notebooke

1. Математика. 10 класс. Тема: Производная. Используем приём установления соответствия между объектами. В центре написаны функции, вокруг - производные. Надо установить соответствие между функцией и её производной с помощью кнопки "линии".

2. Урок геометрии 10 класс. Свойство плоскостей. Для создания урока мохно использовать функцию клонирование страницы, чтобы получить эффект возникновения . При пролистывании страниц будут "возникать" новые объекты.

3. Урок геометрии 11класс. Тема: Усечённая пирамида. С помощью кнопки "линия" можно создать пирамиду, сгруппировав её, а также можно нарисовать разные отдельные части, сгруппировав их отдельно.Процесс усечения пирамиды м показать непосредственно "снимая" верхнюю часть.

4.История России, 6 класс. С помощью кнопки "вставить таблицу" создаём таблицу нужного количества строк. Событие помещается в ячейку таблицы. Создаётся затенение данной ячейки. Поверх затенения пишется дата. Ученик называет дату, вспоминает событие, открывает затенение-проверяет себя.

5.История России, 6 класс. С помощью кнопки "волшебное перо" можно выделить фрагмент репродукции.

6.Использование шторки было рассмотрено на примере задания с урока русского языка. Разбор слова по составу. Учитель предлагает разобрать слово по составу и большая часть доски закрыта шторкой. Можно вызвать ученика к доске и расставить заготовленные обозначения на места. Опуская шторку ещё ниже можно увидеть заготовленный учителем правильный ответ.

7.Урок химии, 8 класс С помощью утилиты множественного клонирования можно предложить детям заполнить пустые места в заготовленном тексте. Например, на уроке химии была продемонстрирована расстановка коэффициентов в химическом уравнении.

8. Урок физики. Демонстрируется учебный фильм "Получение тени и полутени".Затем переход к слайду, на котором с помощью "шторки" открываются этапы лабораторной работы.

Ссылки

[1]