Приемы работы с интерактивной доской Panaboard

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор

Чупрынова Елена Федоровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Печорская лингвистическая гимназия"

Краткая аннотация

В рамках XVII областной конференции-семинара Никитёнок И.Л. и Никитёнок Д.И. проводили мастер-класс по использованию и применению интерактивных досок Panaboard. В нашей школе такие доски были установлены в начале года и имели выход в интернет. Но применялись на моих уроках(история, обществознание, окружающий мир, изобразительное искусство и технология) больше как экран, хотя в работе использовались модули с уже готовыми заданиями из Единой коллекции ЦОР/ЭОР. Создание своего урока при помощи интерактивной доски отходило на второй план. Апробация же подготовленного мною фрагмента урока с использованием доски прошла 10.04.2013 года.

Интерактивная доска Panaboard

характеристика возможностей

аксессуары доски


Возможности интерактивной доски Panaboard

презентация возможности Panaboard



Комментарии:

  • фрагмент урока разработанный для интерактивной доски предоставляет возможность использовать различные задания, дополнить задания ссылками, которые можно просматривать в процессе работы с листами-слайдами, возможность дополнить работу видео и фото и, что не менее важно, и звуковыми фрагментами;
  • возможность построить задания по системе: от менее сложных к более сложным ;
  • возможность определить балловую оценку за выполнение каждого задания, а сумму баллов соотнести с критериями оценки, разработанными учителем;
  • без применения ИНТЕРАКТИВНОЙ доски при проверке знаний необходимо проверять каждую работу, а после тратить время на разъяснение ошибок (часто они схожие, и учитель предполагает их наличие), а при помощи доски все учащиеся становятся не просто зрителями, они действуют и тут же видят свои ошибки и могут их исправить;
  • 5 возможность расширить иллюстративный материал, который в свою очередь может способствовать решению метапредметных задач;
  • возможность сохранять материал, подготовленный на компьютере, и результаты работы на доске позволяет учителю пополнять свои методические разработки, обновлять и дополнять их;
  • возможность применения доски в условиях подключения к интернету способствует облегчению работы учителя, так как можно не сохранять эти фрагменты на носителе(флешке), а также учитель может, имея доступ например к гугл диску, созданному учеником, при разрешённом им доступе продемонстрировать фрагмент выполненного задания учащимся (например доклад, эссе, справку, сообщение, фото и.т.д);
  • возможность проверить знания болеющих детей или детей, имеющих трудности в обучении, по ранее пройденному материалу

Использование интерактивной доски Panaboard на уроках окружающего мира

видеоролик

Возможности Panaboard, используемые на уроке

скриншоты заданий

Работа над интерактивным пособием

пособие

Site Statistics