120px-XXV+.jpg Helpwiki.jpg Gosuslugi.jpg Vystavka.jpg Использование интерактивной доски Panaboard LogoRobo2-120.jpg

2018 год: ПскоВики готовится к переезду на новую площадку

Образовательная ситуация: Зимние Олимпийские игры

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

Крюкова Ольга Вячеславовна,инструктор по физической культуре, МБОУ " Родинская средняя общеобразовательная школа" ДОУ " Ладушки" д. Родина Псковского района,Образовательная ситуация Зимние Олимпийские игры.


Содержание

ФИО педагога

Крюкова Ольга Вячеславовна

Направленность

Физическое и познавательное развитие

Возраст

Дети подготовительной группы (6-7 лет)

Тема

Зимние Олимпийские игры

Планируемые образовательные результаты

У детей происходит накопление и обогащение двигательного опыта,развитие физических качеств: ловкость, быстрота, умение работать в команде. Ребенок имеет представление о Зимних Олимпийских играх, знает и называет зимние виды спорта,знает символы Олимпийских игр( флаг, пиктограммы видов спорта) и Российского государства. У детей сформировано чувство патриотизма и гордость за свою страну. Дети умеют выделять характерные признаки видов спорта (командный-не командный, силовой- не силовой,прыжки важны для победы- прыжки не важны для победы,зимний вид спорта- не зимний вид спорта и т.д.)

Структура ситуации

Необходимо кратко описать элементы образовательной ситуации и подробно остановиться на той части, где используется ИКТ.

Внимание!

  1. В конкурсе будет оцениваться образовательная ситуация с точки зрения целесообразности применения ИКТ (с учетом общего описания ситуации в паспорте)
  2. НЕ обязательно подробно писать весь конспект занятия. Необходимо только обозначить элементы до и после элемента с применением ИКТ с точки зрения полученных результатов.

Элемент 1

Приветствие.

Элемент 2

Разминка

Элемент 3 - с применением ИКТ

Описание элемента

1.Дети смотрят видеоролик и догадываются что это Олимпийские игры. 2.Дети вспоминают что такое Олимпийские игры, повторяют символы Олимпийских игр(олимпийский флаг,что обозначают цвета колец,почему их 5). Воспитатель приглашает детей на соревнования(Праздник спорта и здоровья начинаем мы сейчас. На спортивную площадку приглашаю я всех вас.) 3.Дети перестраиваются в 3 колонны,воспитатель показывает медали и оставляет их в коробке с двойным дном. 4.Инструктор по ФК предлагает посмотреть и вспомнить зимние виды спорта( дети смотрят видеоролик с видами спорта, который заканчивается неожиданным появлением Бабы Яги на экране. Она сообщает о том,что медали забрала себе и отдаст их только тогда, когда дети выполнят все её задания. 5.Баба Яга поочередно показывает 4 фрагмента соревнований(хоккей, биатлон,кёрлинг,лыжи),где дети угадывают виды спорта и соревнуются в них. 6.Ребята поучаствовали во всех соревнованиях, но Баба Яга не хочет отдавать медали и предлагает им трудную задачу:определить вид спорта по схеме(схема состоит из картинок, обозначающих характерные признаки видов спорта. Например:не водный вид спорта,зимний вид спорта, вид спорта без мяча, необходима меткость,командный вид спорта,не силовой вид спорта- хоккей;зимний вид спорта,прыжки важны для победы,победитель не определяется по скорости,меткость не нужна,не командный вид спорта,не силовой вид спорта- прыжки с трамплина.Ребята называют виды спорта и на экране появляется отгадка(хоккей,керлинг,прыжки с трамплина,биатлон,футбол) 7.Баба Яга хвалит детей,говорит о отм,что медали вернула и улетает. 8. Воспитатель открывает шкатулку и двойным дном и находит медали. 9.Звучит Гимн Российской Федерации,детям вручают медали и они уходят в группу.

Ссылка на материалы

https://yadi.sk/i/Bhkgl3y03UHnoh

Полученный результат

Двигательная активность детей была высокая,интерес детей поддерживался в течении всей образовательной ситуации. Дети проявили такие качества как: ловкость ,меткость, быстрота, умение работать в команде, повторили что такое Олимпиада, назвали виды спорта,вспомнили и назвали символы Олимпиады и Российского государства,показали умение выделять характерные признаки видов спорта(командный - не командный вид спорта и т.д.)

Элемент ...

  • краткое содержание элемента
  • результат

Элемент ... Рефлексия

Выход из соревнований. Инструктор Физической культуры:Что больше всего понравилось и о чем расскажите родителям? Ребята,сегодня вы получили медали как настоящие Олимпийские чемпионы. Вся страна болеет за своих спортсменов. И я тоже смотрю Олимпийские игры и всегда переживаю. А вы смотрели Олимпийские игры и болеете ли вы за наших спортсменов?

Список ресурсов

http://kinozal.tv/details.php?id=1576069 Мультик http://muz-color.ru/?s=Песня+Бабы-Яги http://zaycev.net/ музыка https://www.youtube.com/watch?v=ygluZ0tB8S4 Открытие Олимпиады В Сочи 2014 https://pinnacleload.ru/ программа по обработки видео https://getvideo.org/ программа для скачивания

Позиция педагога о целесообразности применения ИКТ

Кто может почувствовать аромат розы по словесному описанию? Или почувствовать гордость за свою страну, не видя, как поднимается Российский флаг и звучит Российский гимн, не видя плачущего от счастья Российского спортсмена, стоящего на высшей олимпийской ступени?.. Для того, чтобы преподнести информацию воспитанникам ярко, образно, в доступной для их наглядно-образного мышления форме, я использую видеоролики. Часто бывает так, что хочется удивить и заинтересовать ребят – ввести сказочного персонажа. Не игрушку, не куклу, а именно живого героя. Просить помощи у коллег не всегда возможно. На помощь приходят компьютерные технологии. Беру фрагмент мультфильма, озвучиваю как мне нужно, и вот он Живой герой, который обращается к моим ребятам, играет с ними, задаёт вопросы. Это привлекает внимание детей и соответствует основному виду деятельности дошкольников – игре.

Site Statistics