Курсы Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Перейти к: навигация, поиск

6-8 апреля 2011 года очная часть курсов.

Регистрация

Расписание

6 апреля

  • Образовательные возможности Веб 2.0 – новые формы педагогического взаимодействия
  • Мастер-класс "Эффективное использование сетевых сообществ в работе учителя-предметника и классного руководителя", ведущие Н.В. Чеснокова, О.Р. Панфилова
  • Открытая информационно-коммуникационная образовательная среда школы – необходимое условие и средство достижения результатов, адекватных требованиям ФГОС-2

Информационная образовательная среда - интегрирующая личностно-ориентированная методическая система, в которой субъекты (учитель, учащиеся) реализуют учебную деятельность на основе информационного взаимодействия с объектами (адаптированное содержание обучения, средства обучения и учебной коммуникации) целенаправленную на достижение качества обучения – развитие мотивационных, операциональных и когнитивных ресурсов личности.

Система принципов, характеризующих закономерности формирования и развития информационно-коммуникационной образовательной среды:

  • Принцип открытости обуславливает взаимодействие с внешним окружением – информационным, образовательным, культурным, социальным, что является стимулом для ее развития.
  • Принцип структурированной избыточности обеспечивает развивающее воздействие среды на учащихся.
  • Принцип ресурсной избыточности способствует реализации личностно-ориентированного подхода в образовании, благодаря возможностям для дифференциации, индивидуализации обучения.
  • Принцип интегративности позволяет учителю и учащимся подобрать средства обучения, виды деятельности для развития личностных качеств каждого учащегося, достижения метапредметных и предметных результатов обучения.
  • Принцип интерактивности информационного взаимодействия позволяет субъекту среды выбирать условия поиска, отбора, размещения информации, вовлекая в активную учебную деятельность;
  • Принцип нелинейности характеризует построение уровневой открытой архитектуры среды. Рассмотрим уровни сред ближайшего окружения индивида:
    • первый уровень – информационно-коммуникационная образовательная среда школы, включающая все средства обучения и коммуникации;
    • второй уровень – информационно-коммуникационная предметная среда, направленная на реализацию целей предметного образования;
    • третий уровень – индивидуальные информационно-коммуникационные образовательные среды, формируемые каждым учащимся в ходе учебной деятельности в средах верхних двух уровней. [Захарова]

7 апреля

8 апреля


Техническая помощь

Ожидания участников курса

Ожидания участников 6 04 2011.JPG
  • Почему вы оказались слушателями этого курса?
    • Главная цель - самообразование + необходимость владеть ИКТ-технологиями
    • В классе есть компьютер, нужно идти вперед, т.к. знаю мало!
    • Чувствую интерес и необходимость к развитию в данной теме
    • Интересна тема курсов, актуально!
    • Мне интересно быть впереди, внедрять передовые технологии в свою практику
    • Очень хочу научиться работать в Интернете
    • Научиться общаться в сетевом сообществе
    • Хочу работать в школе с современными веяниями о новых образовательных сайтах
    • Это уже необходимость, надо развиваться
    • Научиться новому, самосовершенствоваться
    • Интересно узнать новое
    • Чтобы понять, почему педагогам интересно общаться в сетевых сообществах
    • Получить опыт сетевого взаимодействия
  • Чему хотели бы научиться? Где побывать в Сети?
    • узнать информацию
    • Научиться создавать проекты, "сходить" на сайты - методические копилки
    • я мало еще что умею, поэтому хочу многому научиться на сайт, где реально можно пройти обучение (недорого)
    • хочу научиться создавать блог или сайт
    • готова учиться всему. Мне все интересно
    • получение дополнительной информации
    • научиться общению в сетевых сообществах
    • потребность научиться создавать курсы дистанционного обучения
    • научиться правильно работать в сети
    • общаться в сети с пользой
    • хочу научиться сетевому взаимодействию
    • хочу научиться создавать блог
    • хотя бы чему-нибудь! т.к. знаю "безобразно" мало
    • хотелось бы сходить на блоги учителей
    • хочу уметь делать то, что делают другие
    • расширить знания в области использования ИКТ с целью использования их в работе
    • новым формам взаимодействия
    • общаться на "ты" с компьютером и научиться использовать все его возможности

Мнения после очной части курсов

  • Сделали Вы хотя бы один шаг вперед на пути к сетевым взаимодействиям за эти три дня очных занятий?
    • Да, начинаю движение.
    • Да. Один шаг вперёд.
    • Да. Я узнала много интересного и нового.
    • Открыла для себя ПскоВики.
    • Открыла новое прстранство для общения и деятельности.
    • Да. Зарегистрировалась на Сети творческих учителей и на ПскоВики.
    • Да. Узнала про ПскоВики.
    • Да! Конечно.
    • Много шагов.
    • Да, такие шаги есть.
    • Конечно! Сколько нового: люди, мысли, действия.
    • Да, научилась. Узнала много полезных сайтов.
    • Я сделала один шаг, хотелось бы пойти дальше.
    • Я сделала первый шаг в большой круг сетевых взаимодействий.
    • Да, сделала. Зарегистрировалась на сайтах, появились идеи.
    • Конечно, новые лица, новые возможности, нове сетевые взаимодействия.
    • Да, я вошла "по горлышко" и в панике от того, не умею плавать.
    • Огромное спасибо за курсы! Много нового узнали и многому научились.
    • Я пыталась тянуться за руководителем курсов или он, как мог, тянул меня вперед.
  • Куда Вы успели "сходить" в сети за время очной части курсов?
    • Зарегистрировалась на сайтах.
    • Сеть творческих учителей и др. сайты.
    • В Сеть творческих учителей!
    • Псковики, Сеть творческих учтелей, документы Google, Дневник.ру и др.
    • Зарегистрировались в ПскоВики и на Сети творческих учителей. Возможности безграничны!
    • ПскоВики, Сеть творческих учителей, Началка, Проекты.
    • Сеть творческих учителей, Псковики!!!
    • Подробнее узнала о тех курсах, с которыми знакомили на курсах кратко.
    • Псковики
    • На ПскоВики, на почту Gmail.com
    • Сходила в Сеть творческих учителей, выбрала сообщества.
    • ПскоВики, Открытый класс, сеть творческих учителей
    • ПскоВики, Сеть творческих учителей, ПОИПКРО
    • ПскоВики, Google, Сеть творческих учителей.
    • Зарегистрировала почту в Gmail. Посмотрела много страниц Wiki (блоги, квесты, мастер-классы).
    • Посетила много интересных сайтов, которые помогут мне в дальнейшей работе по оформлению и подготовке проекта.
  • Куда Вам теперь хочется попасть или что планируете в сети в время выполнения дистанционной части или после окончания курсов?
    • Научиться работать в ПскоВики.
    • Открытый класс, Живой журнал.
    • Хочу идти дальше.
    • Попробовать много всего.
    • Дальше, дальше, дальше... Только вперед! Бегом...
    • Я хожу на сайты, которые использую в работе.
    • На ещё более познавательные сайты.
    • Посетить разнообразные педагогические сообщества, познакомиться с опытом.
    • Очень хочу сама создать проект и рассказать об этом коллегам.
    • Создать совместный сетевой проект, а после окончания завести свой блог.
    • Хочется принести пользу своей группе
    • Хочется идти вперед, вперед, вперед...
    • Я знаю только то, что ничего не знаю!

Ссылки на итоговые работы слушателей

  1. Семенов В.Г., Глазунова И.З., Булыненкова Н.Ю. Проект Мой город
  2. Чеснокова Нина Панфилова Ольга Козлова Светлана Тузова Елена Тренинг Электронный журнал (1С).
  3. Комарова Ю.В. и Смирнова М.В. Мастер-класс Экологическая экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников
  4. Наталья Лапутина и Нина Чеснокова Урок Проценты. 5 класс.
  5. Назарова Светлана Павловна,Иванова Елена Николаевна Проект:Проект по краеведению Путешествие по Псковской области‎
  6. Григорьева Е.Ю., Кожемякина Е., Проект "Зачем человек спит"
  7. Иванова Елена Николаевна,Проект:Проект по краеведению Путешествие по Псковской области‎
  8. Максимова Елена, Петрова Светлана, Голубева Валентина, Коржнева Татьяна Внеклассное_мероприятие_Славное_море_-_священный_Байкал
  9. Синельникова Е.Н. Волкова Е.В.Иванова Л.Е. Орлова Е.Б. Проект Семейные творческие мастерские
  10. Участник:Касьянова Елена Сетевой проект Хочу стать космонавтом

Критерии оценивания итоговой работы

Критерии оценивания касаются обеспечения интеракивности сетевого взаимодействия.

Site Statistics